日照东港实验学校校长丁志明:让孩子成为校园
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admin
2019-09-19 23:21

  “世上最平凡的是母亲,最伟大的也是母亲。母亲的爱融在生活中的点点滴滴……”这是贴在东港实验学校小学部走廊墙壁上的一篇作文。作文主题是“感恩”,作者是5年级1班的学生乔嘉,作文旁边还贴着她和母亲一起阅读时的合影。

  像这样的学生作品展、校园风采展、知识角、名言警句等校园文化展示,在这所学校的校园里、教学楼走廊里随处可见,形成了“一步一景”文化氛围。走在小学部所在的“惠文楼”里,记者看到每个小学班级门口的墙壁上都挂着一个“班级名片”。“名片”上最醒目的便是每个班级的中队名称。“名片”中还展示有班主任寄语、班级目标、班级特色等内容,每个班级的特色与学生的创意跃然纸上。

  “让孩子成为校园文化的主角,通过提交作品、设计展示区、制作展示牌等过程,他们既展示了自己的才艺,又成为了校园文化建设的参与者。”东港实验学校校长丁志明介绍。

  18日,记者走进东港实验学校,绿色的松柏、白色的梨花、艳红的桃花、粉色的樱花……满眼的校园春色与校园中制作考究的文化道旗、文化宣传牌相映成辉,浓郁的书香氛围伴随着春风环绕在校园的每个角落。

  东港实验学校以一个标准化操场为中心,将整个校区分为了小学部和初中部两个部分。“从学会走路开始学会文雅,从学会敲门开始学会礼貌,……”小学部的校园文化建设主要突出让孩子从小养成良好的行为习惯、了解优秀民族文化为主;初中部则以传统文化、做人做事、名人警句为主要内容。

  丁志明认为,校园文化不仅要有物质载体的展现,更重要的是有潜移默化的内涵文化。学校是一个育人的场所,应该拥有浓厚的文化气息,让学生在这里感受到高尚的道德熏陶,聆听到哲人的教诲,触摸到时代的脉搏,滋补精神的营养,汲取进取的动力。

  学校文化的呈现更多的是通过人来表现的,走进一所学校,学生和教师展现出来的气质就代表了学校的文化。东港实验学校通过学校各种仪式、节日和主题教育活动渗透学校文化。

  丁志明说:“学校文化建设不是由上而下的‘被建设’,而是由学校内部、师生中间自然而然‘生长’出来的。”

  例如,为培育和践行社会主义核心价值观,学校开展了“八礼四仪”文明礼仪养成教育。这些活动是推进学校文化建设的载体,也是学生生命中最难忘的人生体验。

  在日常教学工作中,围绕文化理念开展“六个携手”活动,即:“与礼携手”、“与爱携手”、“与诚携手”、“与书携手”、“与健携手”、“与美携手”。如以“与诚携手”为主题开展“六个一”诚信教育活动等。通过丰富多彩、主题鲜明的文化活动,让文化自觉成为学校反思办学理念和教育行为的一种习惯,成为唤醒办学行为的一种动力。

  日照市东港实验学校始建于1960年,是一所九年一贯制义务教育学校。现有35个小学教学班、33个初中教学班,在校学生3611人,教职工226人。学校确立以“立德、卓越”为校魂,以“坚实成长基础,奠基卓越人生”为办学目标,以“立德树人、卓育英才”为办学理念、以“修文惠泽、卓越致远”为文化理念。

  丁志明,1986年从师范学院毕业后,便投身教育工作中,一干就是31年。2001年,任涛雒镇中心小学校长;2009年8月,调任两城镇中心初中校长;2012年,通过东港区校长公开竞聘,成为当时正在筹建中的日照市东港实验学校校长。如今,已在这所美丽的校园度过了5个春夏秋冬。