徐红_上海市实验学校校长_教育频道_中国广播网
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2019-09-06 06:58

  徐红,女,生于1960年5月。1982年毕业于上海师范大学中文系,获文学学士学位,同年参加教育工作。历任教研组长,教导处副主任,校长助理,现任上海市实验学校校长。1995年被评为中学高级教师。2002年被上海市人民政府授予特级教师荣誉称号。1997年荣获“上海市园丁奖”。

  长期从事语文教学并担任班主任工作,在语文教学中,敢于进行大胆的教学实验与探索,摸索出小组学习,单元模块教学等模式,取得了一定的成功。多次承担校、区、市乃至面向全国的公开课教学,得到了专家的好评。所教的班级语文高考成绩历年优秀,名列当年的前矛。注重对学生写作的指导,所带学生在市、区作文竞赛中多次获一、二、三等奖,强调对学生的语文素质培养,在校创办“沐雨藤”文学社和同名刊物。

  在班主任工作中,以爱为主导,加强班级的凝聚力。所带班级多次荣获区级以上先进集体称号,其中90级班连续四年获区先进集体称号。本人也曾获市优秀青年班主任,市园丁奖,上海师大先进工作者等称号。

  科研方面,曾参加多项科研项目工作。目前负责《语文单元模块教学研究与探索》的课题。在报刊杂志上发表论文,文章多篇,并独立撰写了《语病千例分析》(共15万字)一书。与人合作完成了《语文百段训练》(二册)、《学生学习用表》、《多音字字典》等书共五本。

  上海市实验学校从她诞生的那天起,承担着庄严的实验使命:学校通过中小学整体实验改革,充分发掘每一个学生的智慧潜能,充分尊重每一个学生的个性发展,提供丰富的课程和展能成志的平台,培养理性见长、整体平衡、持续发展的优秀毕业生。

  作为一校之长,每天诚惶诚恐,生怕在任职期间,满足不了学生成长的需要、教师专业发展的需求;辜负家长对孩子的期待、社会对学校厚望。仅凭一己之力是单薄的,我真诚地想对每一位实验人说:

  无论你是在哪个学段跨入上海市实验学校的大门,你都可以充分自信地告诉自己:上苍赋予我智慧才智,我该如何凭借自己的努力,充分展能成志。 20 多年的办学探索中,实验学校在学制、课程、教材等方面为大家提供了自我发展的自由空间和弹性时间,如果你能设计和描绘自我发展的景愿,学校就会竭尽一切帮助你去达成。很少有这样的学校,能让你度过纯真的童年、灿烂的少年,逐渐成长成一个阳光的青年,你在这里,将拥有和你一样出色的同伴,结下情同手足的友谊,你还将拥有亦父亦友的老师,他们学高身正、博闻强识,他们循循善诱、推心置腹,关心你们的成长,如同一棵树苗,他们会精心培育,直至根正叶茂。虽然你们很有可能会在别处开花结果,但老师们依然会满含微笑地祝福你们。

  坐在我们面前的每一位孩子,都天资聪慧,是一个家庭甚至一个家族的希望。我们没有理由不付出莫大的责任。我们要以爱才、惜才之心对待每一个孩子,我们要懂得孩子是千差万别的,只要我们能用心去研究孩子们的个性特点、用爱去关注他们的成长,并施之以“有教无类”“因材施教”的方法,就能让“充分发掘学生智慧潜能”这句话落到实处。真正开启他们的心灵之门和智慧之窗。我们还要以“幼吾幼以及人之幼”的仁爱之心去珍视每一位孩子的存在,并为孩子的快乐成长而努力工作,做到用自己高雅的谈吐、渊博的学识去吸引学生,用自己优雅的行为、成熟的思想去感染学生,以强烈的责任感和高贵的正义感去影响学生。唯有如此,我们才能赢得孩子的热爱、家长的认可,社会的尊重。

  当您把孩子送进实验,您就是我们同舟共济的忠诚一员。您赞同实验的办学理念,您相信家校共育是最理想的教育合作模式,您是实验改革的最有力的后盾。培育孩子,跟制造产品有很大的不同,孩子的成长过程不会一帆风顺,无论遇到什么困难和挫折,充满信心和耐心,请和学校积极沟通,一起关注孩子的成长,尊重孩子、理解孩子,除了关心孩子的学习成绩,还要多多地关注孩子的人格、品德、心理素质、交际能力、实践能力与创新精神的培养。今天你把一个懵懂孩子交给实验,明天,我们将交还你一个对学习有兴趣、对生活有情趣、对未来有志趣的青年人

  同学们、老师们,家长们,有了你们,我才拥有信心和力量。我曾把自己比喻成一个放风筝的人,我要放飞所有实验人的梦想,但我必须站在坚实的土地上,这片土地,就是上海市实验学校。